Mediante las veedurías escolares virtuales a la estrategia “Aprendo en Casa” del Ministerio de Educación (Minedu) realizadas en el periodo agosto 2020 a enero 2021, la Contraloría evidenció situaciones que podrían haber incidido en el rendimiento escolar de los estudiantes del nivel secundario de colegios estatales, lo que podría afectar su desarrollo académico.
Según información proporcionada por el Minedu y consignada en el informe de resultados de las veedurías aplicadas en las 25 regiones del país, el 43% de los alumnos de secundaria fueron aprobados, el 32 % no logró obtener la nota mínima satisfactoria y necesitan consolidar sus conocimientos (promoción guiada en la que se les brindará mayor tiempo y oportunidades para alcanzar el nivel educativo esperado), mientras que el 25 % de la información se encuentra pendiente de procesar en el Minedu (a febrero 2021).
Seis regiones presentan un mayor porcentaje de alumnos que necesitarán promoción guiada en relación a los alumnos aprobados: Tacna (47%), Madre de Dios (44%), Áncash (42%), Ucayali (39%), Ayacucho (38%) y La Libertad (38%).
Cabe mencionar, que en la región de Ayacucho, más de 14 mil estudiantes no pudieron acceder a la educación a distancias, a través de las diversas modalidades.
DATOS: La Dirección Regional de Ayacucho (DREA) estaba en proceso de evaluación, sobre los logros de aprendizaje a nivel de las UGEL de la región.
