La institución educativa N.° 38984-118 José Abel Alfaro Pacheco, ubicada en el distrito de Andrés Avelino Cáceres (Ayacucho), enfrenta una situación de riesgo tras el colapso de su muro perimétrico, lo que ha dejado sin protección a 460 estudiantes de nivel primario.
El cerco, construido hace aproximadamente 20 años, cedió luego de que las lluvias debilitaran su base de adobe. De acuerdo con la directora del plantel, Deodora de la Cruz Pérez, el deterioro de la infraestructura ya había sido reportado con anticipación a las autoridades, sin que se ejecutaran acciones preventivas oportunas.
Tras la caída del muro, el colegio quedó completamente expuesto, lo que ha generado preocupación por posibles robos y por la seguridad de los escolares durante la jornada educativa. Ante este escenario, padres de familia se han organizado para realizar vigilancia nocturna y resguardar los bienes del plantel, incluidos materiales educativos y equipos tecnológicos.
Como medida provisional, personal del Gobierno Regional intervino en la zona colocando yute y cintas de seguridad; sin embargo, estas acciones no garantizan un cierre efectivo del perímetro, ya que pueden ser fácilmente vulneradas. Además, otros tramos del cerco presentan fisuras y podrían colapsar en cualquier momento.
La situación se agrava debido a que parte de la infraestructura ha sido declarada inhabitable, mientras que algunos espacios carecen de cobertura adecuada, obligando a desarrollar actividades en condiciones limitadas. Incluso, las lluvias y el estado del entorno generan acumulación de barro y polvo, lo que impacta en las condiciones sanitarias del plantel.
El proyecto para la construcción de un nuevo cerco perimétrico ya se encuentra en su etapa final y está en evaluación por el Programa Nacional de Infraestructura Educativa (Pronied). No obstante, mientras se concreta su aprobación, la comunidad educativa solicita la instalación urgente de un cerco temporal que permita reducir los riesgos.
A nivel nacional, la infraestructura educativa continúa siendo una brecha pendiente. Según reportes del Ministerio de Educación, más de la mitad de colegios públicos en el país requiere mantenimiento, rehabilitación o reconstrucción, una situación que se vuelve más crítica en zonas expuestas a lluvias intensas y con edificaciones de material vulnerable.
En ese contexto, el caso del colegio José Abel Alfaro Pacheco evidencia las condiciones en las que operan diversas instituciones educativas del país, donde la falta de intervención oportuna incrementa la exposición de estudiantes y personal a situaciones de riesgo.
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