La asociación Chirapaq, Centro de Culturas Indígenas del Perú, presentó una propuesta pedagógica desarrollada de manera participativa con comunidades indígenas de la región Ayacucho, en el marco del modelo de Educación Intercultural Bilingüe (EIB). La iniciativa, denominada Guía del Maíz, busca fortalecer los aprendizajes escolares desde los conocimientos ancestrales de los pueblos originarios.
La guía fue elaborada en coordinación con autoridades comunales, docentes, estudiantes y sabios locales. Su contenido parte del ciclo agrícola del maíz, desde la preparación de la tierra hasta la cosecha, como eje articulador del currículo escolar. El objetivo es que la enseñanza se base en los saberes propios de las comunidades, respetando sus lenguas, culturas y formas de vida.
José Montoya Ccaicuri, especialista en EIB y representante de CHIRAPAQ, explicó que la propuesta pedagógica “responde a la necesidad de contextualizar los aprendizajes escolares y fortalecer la identidad cultural de niñas, niños y adolescentes quechua hablantes, machiguengas y ashánincas”.
Actualmente, la guía cuenta con validaciones técnicas, y se encuentra a la espera del informe de conformidad por parte de la Dirección Regional de Educación de Ayacucho (DREA).
Montoya señaló que, pese a los esfuerzos de diversas organizaciones por implementar una educación pertinente culturalmente, “el Estado aún no incorpora de forma sistemática estas propuestas en su política educativa”.
Añadió que el uso de la guía contribuiría a mejorar la calidad del servicio educativo en zonas indígenas, y combatir el desarraigo lingüístico y cultural que enfrentan muchas comunidades.
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