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Primero la vida y la salud

La medida dispuesta por el MINEDU significa que cada gobierno regional debe implementar, de acuerdo a su realidad, como y en que zonas es posible implementar esta modalidad presencial, y en que lugares no es posible.

En primer término, debe tomarse en cuenta el interés fundamental de este momento: es la vida y la salud de los profesores, los estudiantes y las familias de los estudiantes. Sucede que los profesores, en su mayoría, viven en la ciudad, viajan a diario o cada semana a las comunidades. Por esta razón, pueden ser portadoras del virus, contagiando a los niños y a través de ellos a las familias campesinas.

¿Qué medidas debería tomarse para evitar esto? Ser estrictos con los protocolos de sanidad que se han dispuesto: distanciamiento social entre los profesores y los estudiantes, que es posible suceda, ya que no se tratan de centros educativos con mucha población estudiantil.

Pero, además, deben ser aulas permanentemente fumigadas o instalarse en espacios abiertos con protectores solares, como carpas u otros materiales parecidos. Sólo si se dan las clases en ambientes abiertos, las posibilidades de contagio disminuyen.

Las relaciones entre los estudiantes, y entre estudiantes y profesores, deben respetar el distanciamiento social. Esto limitaría el trabajo en grupo de los escolares y habría que tener un mobiliario que permita aislarlos.

Además, la vigilancia debe ser estricta. El estudiante llega al colegio sólo o con sus padres y retorna a su casa solo o con sus padres. Pero esto es difícil de controlar en los niños quienes lo primero que van hacer, es reunirse con sus amigos, lo que aumenta las posibilidades de contagio.

Por eso, el rechazo del magisterio a esta medida del retorno presencial a las aulas debe ser evaluado, y aplicarse sólo si existen las condiciones sanitarias que garanticen la salud y la vida de los propios estudiantes, los profesores y las familias que viven en las zonas rurales.

Se están perdiendo clases, y eso es una parte de la tragedia. Pero sería mayor, si a la pérdida de clases se aumentaría la perdida de vidas. Hay que valorar y poner en la balanza este problema. No arriesguemos innecesariamente la vida de los que viven en zonas donde la pandemia, por algunas razones, no está causando estragos como en las ciudades.

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