El Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep) Ayacucho alertó sobre la crisis que atraviesa el sector educativo en la región, tras conocerse los resultados de la última Evaluación Regional de los Aprendizajes (ERA), que evidencian bajos niveles de rendimiento en primaria, secundaria y en el área de quechua.
El secretario general del Sutep Ayacucho, Ronald Pizarro, señaló que estos indicadores negativos se repiten año tras año sin que se tomen medidas efectivas para revertirlos.
“Nos hemos dado una ingrata noticia de que la evaluación que ya se ha dado por el tema de ERA no tiene buenos resultados en el nivel primario, secundario ni en el área de quechua”, afirmó.
Ante ello, planteó la conformación de una mesa o Consejo Regional de Educación como espacio permanente de diálogo y planificación. La propuesta busca integrar a las principales autoridades pedagógicas, a la Gerencia de Desarrollo Social, a la Dirección Regional de Educación, a las UGEL y a los gremios sindicales, con el objetivo de definir estrategias comunes y dar seguimiento a los compromisos.
“Necesitamos un espacio donde se debata y se saquen acciones concretas, inmediatas, para mejorar el Proyecto Educativo Regional y enfrentar los resultados negativos”, explicó Pizarro.
Asimismo, aseguró que la situación se agrava con la precariedad de la infraestructura en instituciones educativas de la región. Según Pizarro, incluso colegios emblemáticos de Huamanga presentan serios deterioros, lo que ha ocasionado accidentes.
“Si esto pasa en el área urbana, en la parte rural deben ser mucho peores estas condiciones”, advirtió.
El representante del Sutep recordó que la pandemia expuso con mayor crudeza las carencias del sistema, sobre todo en zonas rurales, donde los estudiantes enfrentan la falta de materiales educativos y equipamiento básico. En ese sentido, demandó que el presupuesto del sector se eleve.
“El presupuesto para el año 2026 debe ser no menos del 6 % para paliar las problemáticas y revertir los resultados negativos”, añadió.
Finalmente, Pizarro criticó la gestión de las autoridades regionales y educativas.
“No es suficiente tener presupuesto si los funcionarios son inoperantes. Muchas UGEL siguen dirigidas por encargaturas y no se ha concretado la evaluación para designar responsables”, subrayó.
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