Mario Zenitagoya | Otra Mirada
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“Las personas libres jamás podrán concebir lo que los libros significan para quienes vivimos encerrados» (Ana Frank).
Un clásico es un libro que nunca ha terminado de decir lo que tiene que decir, señalaba el periodista y escritor italiano.
Este preámbulo es para hacer memoria sobre lo que significa el Día Internacional del Libro que se celebra anualmente cada 23 de abril. Esta fecha, proclamada por la UNESCO en 1995, busca fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual. Coincide con el fallecimiento de grandes figuras como Miguel de Cervantes, William Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega.
Los libros son como una ventana a otro mundo: con cada nueva página, nos presentan a nuevas personas, nuevas culturas y nuevas ideas, recuerda la UNESCO acerca de la importancia el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor en reconocimiento al poder de los libros como puente entre generaciones y culturas.
La lectura es fundamental porque estimula el cerebro, aumenta el conocimiento, mejora el vocabulario y desarrolla la empatía. Además, reduce el estrés, fomenta la imaginación, potencia la concentración y ayuda a la comprensión del mundo. Es una herramienta clave para el crecimiento personal y la agilidad mental.
Ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido. Da la facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita la capacidad de pensar. Potencia la capacidad de observación, de atención y de concentración.
La lectura es el camino hacia el conocimiento y la libertad e implica la participación activa de la mente. Del mismo modo, leer contribuye al desarrollo de la imaginación y la creatividad y enriquece el vocabulario y la expresión oral y escrita.
Cada año, como parte de las celebraciones del Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, la UNESCO y las organizaciones internacionales que representan a los principales sectores de la industria del libro (editores, libreros y bibliotecas) seleccionan una Capital Mundial del Libro. Las ciudades seleccionadas promueven los libros y la lectura para todos los grupos de edad y en toda la sociedad, tanto en el país anfitrión como fuera de él.
Hasta la fecha, la UNESCO ha designado 26 Capitales Mundiales del Libro, desde Madrid (España) en 2001 hasta Rabat (Marruecos) en 2026.
Cabe considerar un aspecto preocupante relacionada a la lectura en nuestro país. La baja lectura en Perú se dice que es principalmente a factores estructurales como la falta de hábito familiar, recursos económicos limitados, carencia de bibliotecas públicas y el alto costo de los libros. Además, el auge de la tecnología ha generado inmediatez y ansiedad, restando tiempo a la lectura, fenómeno analizado en la revista “Argumentos”.
Las causas de la baja lectura en Perú son variadas y complejas. Entre ellas se encuentran la falta de estímulos, el desinterés, los limitados recursos económicos, el ritmo de vida acelerado, la falta de tiempo y la distracción tecnológica
El Dr. César Castro Aliaga (Asociación Achikyay), ofrece una mirada interesante sobre la baja tasa de lectura en el Perú y sobre el impacto de las tecnologías. Afirma que “la cultura escrita no ha logrado penetrar en la sociedad peruana” lo que limita el interés por la lectura.
La Generación Z está cambiando cómo consume información, alternando entre un menor interés por la lectura de libros tradicionales y un auge en la lectura digital o viral (BookTok). Mientras estudios indican que el 35% de estudiantes jóvenes no disfruta la lectura y el 43% rara vez lee por placer, otros informes señalan un repunte en la compra de libros impresos por parte de este grupo. La desidia por el entorno socioeconómico no interesa.
En nuestra ciudad, mientras se aprovecha la ignorancia a falta de lectura e información, los corruptos hacen de las suyas. En otras palabras, en estos tiempos observamos más bares, discotecas y otros que bibliotecas. En el hogar se va dejando de leer y prefieren esclavizarse al celular.
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