Mario Zenitagoya | Otra Mirada
[email protected]
Para entendidos en esta materia de tecnología (TIC), la violencia contra los niños, niñas y adolescentes se caracteriza por ser un fenómeno que no conoce fronteras políticas, culturales, económicas ni tecnológicas. Con el aumento del desarrollo y aparición de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), las posibilidades de establecer y mantener relaciones, interacción y entretenimiento se han expandido, permitiendo a través de redes sociales y sitios Web entretenerse, informarse y recrearse. Se suma el cuestionado Tik Tok.
https://jornada.com.pe/wp-content/uploads/2025/11/02-10-San-Martin-vencio-a-Rebaza-Acosta-por-la-Liga-de-Voley.webpel-valor-del-patrimonio-historico-y-cultural-de-ayacucho-en-declinacion-opinion/
La violencia se ha venido apoderando de las pantallas de celulares, cámaras, computadoras, laptops. Es indiscutible que la violencia por no conocer ni tener ningún tipo de barrera en el uso de las TIC deja a la fácil exposición de esta problemática a los niños, niñas y adolescentes por lo que -es necesario- el establecimiento y conocimiento de medidas de prevención que contribuyan a prevenir las diversas formas de violencia al acceder a las tecnologías de información y comunicación. El estudio sobre la Violencia contra los Niños, encargado por el secretario general de las Naciones Unidas años atrás, fue concebido para analizar el alcance del problema y ofrecer alternativas concretas para detener la violencia contra los niños, niñas y adolescentes en todos los entornos, incluidos los virtuales o “ciberespacio”, la que ha permitido un nuevo acercamiento y perspectiva de la violencia contra los niños, niñas y adolescentes. Hay cifras preocupantes a nivel mundial y el Perú no es ajeno a ello.
Es evidente que la violencia contra los niños y adolescentes en el ciberespacio ofrece nuevas formas sobre la profundidad y el alcance de la violencia y el daño que se les puede causar la relación con las TIC.
https://jornada.com.pe/wp-content/uploads/2025/11/02-10-San-Martin-vencio-a-Rebaza-Acosta-por-la-Liga-de-Voley.webpes-posible-la-cultura-de-paz-en-la-actual-geopolitica-mundial-opinion/
Se recomienda que exista una buena comunicación e intercambio de información entre el colegio y las familias, los centros educativos deben adaptar la educación a los actuales cambios sociales, desarrollando la colaboración a múltiples niveles, de forma que sea posible afrontar los complejos retos sociales que la educación vive hoy. Para conseguirlo, hay que redefinir los papeles a partir de los cuales se estructura la interacción educativa, dando al alumnado un papel más activo en su propia educación, deben propiciar la mejora de la calidad del vínculo educativo, desarrollar alternativas a la violencia en los contextos y en los individuos, señala el psicólogo José Sánchez.
La violencia puede ser utilizada para responder a funciones psicosociales cuando se carece de alternativas. Por eso, y para prevenirla, es preciso desarrollarlas estableciendo contextos y procedimientos alternativos en el sistema escolar (como las asambleas de aula que pueden llevarse a cabo en las tutorías) y en las familias, por medio de los cuales y de forma normalizada (sin que nadie se sienta amenazado en ellos) puedan expresarse las tensiones y las discrepancias y resolverse los conflictos sin recurrir a la violencia (a través de la comunicación, la negociación, la mediación), acota.
https://jornada.com.pe/wp-content/uploads/2025/11/02-10-San-Martin-vencio-a-Rebaza-Acosta-por-la-Liga-de-Voley.webpfuncionarios-de-la-drea-con-denuncia-penal-al-negar-los-derechos-de-los-maestros-cesantes-opinion/
Es el momento de romper la conspiración de silencio sobre la violencia escolar, e insertar un tratamiento en un contexto normalizado orientado a mejorar la convivencia.
Hay condiciones o motivos que contribuyen a la violencia escolar (bullying), donde destacan tres características de la escuela tradicional: la justificación o la permisividad de la violencia entre adolescentes, como forma de resolución de conflictos entre iguales; el tratamiento habitual que se da a la diversidad actuando como si no existiera; y falta de respuesta del profesorado ante la violencia entre escolares, que deja a las víctimas sin ayuda, y que suele ser interpretada por los agresores como un apoyo implícito.
El actual gobierno tiempo atrás al conocerse altas cifras de violencia escolar, anunció que cada Centro Educativo contaría con apoyo psicológico y asistenta social. A la fecha solo ofrecimientos, mientras este problema social del mundo educativo va en aumento. Ya no es un secreto que adolescentes de colegios consuman droga y licor.
Los niños expuestos a la violencia en las escuelas sufren daños físicos y trastornos psicológicos que pueden tener efectos negativos a largo plazo, dificultar su aprendizaje y dar lugar a la deserción escolar. ¿Hay compromiso de las autoridades? ¿Cuál es el papel de los padres de familia y profesores? ¿Qué depara el 2025, en el inicio de un nuevo año escolar? ¿Mientras tanto no podemos negar que nos hemos convertido en esclavos de la pantalla azul o no?
